Guía de Matemáticas 4to BImestre

Lee cada cantidad dada y escribe sobre los recuadros la cantidad de cifras con las que se forma. Observa el ejemplo:

Dos mil cuatrocientos ochenta y nueve.                    __2489 = 4 cifras____

Trescientos cinco mil.                                                  __________________

Ochocientos catorce.                                                             __________________

Cinco mil ciento treinta y nueve.                                __________________

Seiscientos mil quinientos veinticinco.                       __________________

Novecientos catorce mil ciento doce.                        __________________

Setecientos mil cien.                                                   __________________

Tres mil doscientos setenta y tres.                             __________________

Cincuenta y cuatro mil trescientos quince.                __________________

Seis mil seiscientos cincuenta y siete.                       ____________________

Escribe los números del 1 al 5 para ordenar de menor a mayor las siguientes cantidades.

___________ Setecientos cuatro mil noventa y nueve.

___________ Seis mil seiscientos cincuenta y siete.

___________ Cuatrocientos mil trescientos quince.

___________ Doscientos cincuenta y ocho mil quinientos cuarenta y cuatro.

____________  Setecientos veinte mil.

Escribe con letra las siguientes cantidades.

2715 ________________________________________________

308 _________________________________________________

425698_______________________________________________

1287 ________________________________________________

625000 ______________________________________________

503200 ______________________________________________

985005 ______________________________________________

207800 ______________________________________________

872154 ______________________________________________

40000 _______________________________________________

400000 ______________________________________________

648 _________________________________________________

Escribe con números romanos los siguientes números.

1. Dos mil novecientos.                                  ___________________________

2. Trescientos ocho.                                       ___________________________

3. Quinientos sesenta y siete.                         ___________________________

4. Novecientos cuarenta y nueve.                  ___________________________

5. Tres mil cuarenta y dos.                             ___________________________

6. Setecientos ochenta y cinco.                     ___________________________

7. Mil doscientos cincuenta y seis.                 ___________________________

8. Cuatro cientos cincuenta y tres.                 ___________________________

9. Dos mil doscientos sesenta y seis.             ___________________________

10. Veintiocho.                                                ___________________________

Acerca de los números egipcios y escribe sobre la línea si es verdadero o falso.

1. Pueden ser escritos de derecha a izquierda o de izquierda a derecha. _________________.

2. No pueden ser escritos en números y palabras.__________________________.

3. Un signo sólo puede repetirse hasta 5 veces. ___________________________.

4. Es uno de los sistemas de numeración más antiguos. _______________________.

5. Puede representar números del 1 hasta millones._________________________.

Completa las siguientes sucesiones numéricas:

a) 5, 13, 21, 29, 37, ______, ______, ______, ______.

b) 18, ______, ______, 54, 66, ______, 90, ______, ______.

c) ½, 2/4, 3/8, 4/16, _______, _______, _______.

d) 2/4, 4/4, 8/4, _______, _______, _______, ________, _______.

Observen con atención la siguiente sucesión numérica y describe cuál es la regularidad en la sucesión.

e) 3/2, 5/4, 2/2 , ¾, ½ …  

¿Cuál es el término que sigue en la sucesión anterior? _______

Escribe el término que hace falta en la siguiente sucesión y después escribe cuál es la regularidad.

f) 2/8, ½, 6/8, 2/2, 10/8, _________.

______________________________________________________________________

Completa la siguiente sucesión numérica y después escribe cuál es la regularidad.

g) 1, 3, 9, 27, 81, _______, ________, _________ ....

Carmen ayer en el mercado compró 3/4 kg de guayabas, 6/8 kg de peras, 1/2 kg de limones y 5/3 kg de naranjas. ¿Cuántos kilogramos de fruta compró?

Oscar construyó un corral rectangular para sus borregos. Si el lado más corto mide 50 m y el más largo es de 75 m, ¿cuántos metros de alambre necesitó para circular todo el corral?

Para encerrar a sus caballos, construyó un corral en forma de trapecio con las siguientes medidas, base mayor 44 m, base menor 22 m y los otros dos lados 18 m. ¿Cuántos metros de madera necesitó?

Para las gallinas, construirá un corral en forma de cuadrado que mida 16 metros por lado. ¿Cuántos metros de alambre necesitará?

Convierte las siguientes cantidades a metros:

25 dam =

128 cm =

1.2 km =

25 mm=

400 dm =

36 cm =

50 cm =

3 km =

4568 mm =

75 dm =

250 dam =

178 cm =

Guía Español Cuarto Bimestre

COLEGIO ANGLO AMERICANO LOMAS

GUÍAS DE ESTUDIO CUARTO BIMESTRE

QUINTO GRADO

2017 - 2018

ESPAÑOL:

      I.        Artículos de divulgación: características, función. Recursos de un artículo de divulgación (definición, explicación, demostración).

     II.        Estructura de los textos narrativos: elementos y características, partes (introducción, desarrollo, nudo, desenlace).

    III.        Obras de teatro: Características de un personaje a partir de una descripción, diálogos, estructura de una obra, el guion de teatro, ¿qué es una acotación?, puntuación (dos puntos, guion largo, paréntesis, tres puntos).

   IV.        La encuesta: estructura y función, los cuestionarios, tipos de preguntas (abiertas, mixtas, cerradas).

MATEMÁTICAS:

      I.        Sistemas de numeración: Romano y Egipcio (reglas generales de funcionamiento, símbolos).

     II.        Sucesiones numéricas: fraccionarias y de números enteros. Reconocer la regularidad o el patrón de una sucesión y completar los términos faltantes.

    III.        Problemas de sumas y restas de fracciones.

   IV.        Ubicación de objetos en el espacio (describir e interpretar la ubicación de objetos en el espacio).

    V.        Perímetro de diversas figuras.

CIENCIAS:

      I.        Concepto de velocidad o rapidez: Unidades, fórmula, resolver problemas simples. Concepto de trayectoria, desplazamiento. Conversión de unidades.

     II.        El sistema auditivo: características, unidades y partes del sistema.

    III.        Circuitos eléctricos: funcionamiento de un circuito eléctrico, componentes, características. Diferenciar un conductor de un aislante.

   IV.        Transferencia de calor: Reconocer las diferentes formas en que la energía calorífica es transmitida. Conducción, convección y radiación. Materiales conductores y aislantes.

GEOGRAFÍA:

      I.        Actividades económicas: Primarias, Secundarias, Terciarias (características, tipos de industria, redes de transporte). Ejemplos de las actividades económicas.

     II.        Actividades económicas relevantes.

    III.        PIB: qué es y qué significa en relación a un PIB alto, medio y bajo.

HISTORIA: En general, es un cuándo, dónde; cómo sucedió, causas y consecuencias; quienes participaron.

I.              Presidentes del periodo: años en que gobernaron, principales acciones.

II.             De los caudillos a l presidencialismo: Causas de las luchas posrevolucionarias y creación de diferentes partidos políticos, definición de partido político, historia del PRI. Rebelión Cristera.

III.            El impulso a la economía: Identificar hechos y procesos que se dan dentro de este periodo a nivel nacional e internacional. Definición de ejido y su creación.

IV.           Expropiación petrolera: Causas y consecuencias.

V.            México en la Segunda Guerra Mundial.

VI.           Creación de instituciones gubernamentales a cargo de la salud.

VII.          Las mujeres y el derecho al voto.

VIII.         Cultura y medios de comunicación de la época.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

      I.        Normas, reglas y leyes: características y definición.

     II.        Artículos que defienden nuestros derechos. Libro SEP.

    III.        La Constitución.

   IV.        Impuestos: valorar la importancia del pago de los impuestos (IVA e ISR).

Los exámenes abarcarán hasta el último tema visto en clase.

Se presenta el temario bimestral de temas a revisar durante el cuarto bimestre.